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                教師教育學院開展課ξ 堂教學改革研討會

                發布時間:2020年12月14日 15:40    作者:    來源:    點擊率:


                2020年12月11日上午,教師教育學院開展課堂≡教學改革研討會,學院領導及全『體教師參加,副院長孫枝蓮◇主持會議。

                研討會分花颜月貌為三個環節進行。第一環節,深入︼課堂觀摩聽課。全體參會卑身屈体人員在田家炳教學樓智慧教室1觀摩劉景宜老師講授的《課標解讀—信息社會責任》一課。劉老師運用線上教學平马莺燕臺,進行課前預習測試、平臺點名、隨機抽問、彈幕交互、文本展示、音頻解讀、視頻播放等功能,分別從感受不让信息社會,信息社會責任的概╱念及具體表現三個方面組織課堂教學,體現了信息技術與課强化虚空堂教學的深度融合,並將課程思政內容巧妙滲透於教學中,實現了線上線下教學的相互融合,為與』會老師展示了別開生面的一節示範課。

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                第二環節,學院領導及教師在07606室開展嫁祸于人了課堂教學改革研討會。圍繞信息技術在課堂中的運用這一問題,與會老師立足學长杖科,暢所欲言,各抒己見,進行思維碰百合撞。張旭如老師點出劉老師在課堂教學過程中共有8次用到了網絡交互小红门技術,認為教師要不斷提升信息技術運用能力。許大峰迷而不返老師認為,網絡引起了教育的巨大變革,教師如何更好地將網絡資源引入課堂是需要在實背后踐中不斷深思的問題;吉俊虎№老師發言認為,網于新龙絡語言和網絡新詞對傳統語言造成头痒搔跟巨大的沖擊,課堂上,學生充分運用信息技術手段實現了師生、生生的互動含毒之刺交流※,但也帶來了學生失語現象,學生語言交流及表達能力受到影響;姜晉國老師認為,劉老師的課程將智慧語音、智慧形象、文本素材、題目作答分析、隨機點因任授官名等介入,體現出了智慧課堂的特色,這也是未宁为玉碎來課堂的發展趨勢;李娟琴防止老師認為,技術運用本身體現著教學理念的轉變,如何實現師生互動多长、生生互動,更好地體現以學生為中心是課堂教學關鍵,信息社會責任體現了課程思政理念的融入,進一步引導著學生做黑魔咒信息的上傳者和把關人,體現了信息技術與♀社會主義核心價值觀的融合。

                 

                之後,學院三位領導李文仓分別發言。副院長孫枝蓮指出∴劉景宜老師的課實現宣传部了個性化、精準化达隆郡之盾教學,如何將信息技術√更大程度地運用於課堂凿饮耕食教學中,如何給老師們提供技術支持是今後工作的重點任務之一。學院副还不如書記童保慶表示,學院持續推進課堂教學改革,每一次研討都會帶來不同的觸動和啟發,學院會將此項工作和中心組扶摇万里工作、工會工作相結合,最大限度地支持白银袖甲合页學院課堂教學改革。書記晉軍總赵建民結發言,此瘦的次研討會精彩紛呈,劉老師的示範課去的為學院全體老師真正起到了示範作用,各主要领导位老師積極發言,談感受、提建議、做總結,氣氛熱烈,效果良好。這既是迪林格尔對課堂教學改革工作的總結,也是形成共識的過程】。他認∩為課堂教學改革是教與學方式的轉變,是信息技術與課堂教學的有機融合,希望各位老師努◤力研究,不斷深化課堂教王拴姐學改革,爭做課堂教學改革人中龙虎標兵。

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                第三環節,學院召開課堂教學改革表彰會。學院授予了弗雷萨劉景宜老師2020年度“課堂教學改革”標兵的榮譽稱號,並鼓勵其他教師積極參與到課堂教學改革中,不斷提升教學質量。

                此次研討會,圍繞信息技術與課堂教學之間關系的諸多疑枯本竭源問,引發了老師們啟發與思考,也為今後的課堂教學¤改革指明了方向。

                版面編輯:胡紅麗


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